جذاذات
| المستوى الدراسي : المستوى الرابع ابتدائي | المرجع : الجديد في الاجتماعيات | الوحدة : 1 | ||||||
| المجال : الأول | الأسبوع : 1-2 | |||||||
| المادة : الاجتماعيات | المكون : التاريخ | الحصص : 1 و 2 | ||||||
| عنوان الدرس : تاريخ أسرتي : وثائق و شهادات | المدة : 30 د | |||||||
| ||||||||
| المحطات (المراحل) | أنشطة التعليم والتعلم | التقويم |
| أمهد لتعلمي | - أوجه السؤال التالي للمتعلمين و المتعلمات: ماذا تعرفون عن ماضي أسركم ؟ - قد لا تكون لديهم معلومات ، بالتالي يتم استدراجهم إلى التساؤل عن المصادر التي تلبي هذه الحاجة ( الوثائق والشهادات ). |
|
| نشاط : 1 صور ة الشهادة الشفوية الوثيقة 1 |
❖ المرحلة الأولى : - أوجه المتعلمين و المتعلما ت إلى ملاحظة الصورة ثم قراءة رواية الجد . - يحددون نوع الرواية (شهادة شفوية) ثم يستخرجون منها معلومات تتعلق بجد رشيد و أبيه . - يستخرجون منها أحداثا من تاريخ وطنهم.(تاريخ استقلال المغرب،تاريخ المسيرة الخضراء). ❖ المرحلة الثانية : - يلاحظون عقد ازدياد والد رشيد ليتعرفوا النوع الثاني (الوثيقة المكتوبة). - يستخرجون منها البيانات المطلوبة،ثم يكتبونها في الجدول بعد نقله إلى دفاترهم . - في نهاية النشاط ، يقارنون بين المعلومات التي استخرجوها من الشهادة الشفوية و الوثيقة المكتوبة . |
|
| نشاط :2 وثائق |
- بعد الإستئناس بالمثال السابق،يتم الإشتغال على الوثائق التي جمعها المتعلمون و المتعلما ت )عقد زواج الوالدين،الدفتر العائلي،رسم الولادة،شهادة الحياة...( . - يستخلصون منها معلومات عن تاريخ أسرهم،ثم يبينون أهميتها في ذلك. وثائق أخرى تقدم معلومات عن تاريخ الأسرة و الأفراد : - بطاقة التعريف الوطنية،رخصة السياقة،جواز السفر.. . |
|
| أركب تعلمي | - أدفع المتعلمين و المتعلما ت ، عن طريق أسئلة مركزة ، إلى استحضار الأفكار الرئيسية الواردة في أنشطة الدرس، تسجل بتدرج على السبورة، ثم أطالبهم بتدوينها كملخص في دفاترهم. |
|
| أقوم تعلمي و أدعمه |
- يتم تقويم قدرة المتعلمين و المتعلما ت عل ى البحث و جمع الوثائق والشهادا ت المناسبة التي تؤرخ لتاريخ أبيه و أمه منذ ولادتهما إلى زواجهما واستخراج معلومات منها و تقديم نتيجة البحث . - تقويم القدرة على التعبير الكتابي (جملة تعبر عن قيمة الشهادة الشفوية) |