جذاذات
| المستوى الدراسي : المستوى الرابع ابتدائي | المرجع : واحة التربية الإسلامية | الوحدة : 1 | ||||||
| المجال : الأول | الأسبوع : 3 | |||||||
| المادة : التربية الإسلامية | المكون : تزكية (القرآن الكريم) | الحصص : الأولى و الثانية | ||||||
| عنوان الدرس : سورة الأعلى | المدة : 45 د | |||||||
| ||||||||
| المحطات (المراحل) | أنشطة التعليم والتعلم | التقويم |
| الحصة الأولى - أستظهر و أتذكر - أستمع وأرتل أتعرف قاعدة التجويد |
أطالب المتعلمين و المتعلمات (بالتناوب) باستظهار سورة الإنفطار بخشوع. يحددون جزاء كل من الأبرار و الفجار يوم القيامة . أسمع المتعلمين و المتعلمات الآيات المقررة،مراعيا قواعد التجويد،أو أستعين بوسيلة أخرى. أدعو المتعلمين و المتعلمات لترتيل الآيات ، مراعين قواعد التجويد. أتعاون مع المتعلمين و المتعلمات على استنتاج القاعدة التجويدية من : « إن نفعت الذكرى » و يطبقونها. ❖ إذا جاءت بعد النون الساكنة نون مفتوحة،أدغمت الأولى في الثانية بغنة،فصارتا حرفا واحدا مشددا من جنس الثاني. |
|
| الحصة الثانية أتذكر وأرتل أشرح أحلل أتدبر |
- يتذكر المتعلمون و المتعلمات سبب تسمية سورة الأعلى بهذا الاسم - يرتلون بالتناوب وبخشوع سورة الأعلى. - يتم شرح بعض المفردات،مثل : توثرون ، غثاء أحوى ، سبح يبرز المتعلمون و المتعلمات قدرات الله تعالى الواردة في السورة الكريمة . يختارون الكلمة المناسبة : "سيقرئ الله نبيه محمدا صلى الله عليه وسلم" - الإنجيل - التوراة - القرآن الكريم يجيبون على السؤالين التاليين : - ما جزاء كل من : ● الخاشع الذي ينتفع بالتذكرة؟ ● الأشقى الذي يتجنب التذكرة؟ أحثهم على قراءة القرآن الكريم بخشوع،ليستمتعوا بكلماته و معانيه،و ليعملوا بما جاء فيه . |