جذاذات
| المستوى الدراسي : المستوى السادس ابتدائي | المرجع : منار اللغة العربية | الوحدة : 2 | ||||||
| المجال : المواطنة والسلوك المدني | الأسبوع : 1 | |||||||
| المادة : اللغة العربية | المكون : التراكيب | الحصص : الأولى | ||||||
| عنوان الدرس : الأفعال الخمسة (1) | المدة : 30 د | |||||||
| ||||||||
| المحطات (المراحل) | أنشطة التعليم والتعلم | التقويم |
| أتهيأ للحصة | تهييئ المتعلمين بطرح أسئلة مرتبطة بالتعلمات السابقة مثل : متى ينصب الفعل المضارع ؟ متى يجزم الفعل المضارع ؟ ماهي الأدوات التي تجزم فعلين مضارعين؟ يعلن الأستاذ للمتعلمين أنهم سيتعرفون في هذه الحصة على أ نواع من الفعل المضارع وعلامات إعرابه. يرسم الأستاذ الجدول على السبورة مبرزا الأفعال بلون مغاير |
|
| ألاحظ وأكتشف | يطلب الأستاذ من المتعلمين ملء الجدول بحسب المطلوب . مع تبيان (الفعل المضارع -علامة إعرابه -الضمير المسند إليه) الجمل : * المواطنة محبة الأفراد للوطن الذي ينتمون إليه * أنت تشتركين في الحياة العامة * المنتخبتان تمثلان المواطنين في المؤسسات التشريعية * لن تحققوا المواطنة إلا باحترام المسؤوليات التي فرضتها المواطنة * لا تتحللوا من الالتزامات والمسؤوليات التي فرضتها المواطنة يحفز الأستاذ المتعلمين على ملاحظة الكلمات المكتوبة بلون مغاير ما نوع هذه الكلمات؟ ما هي أزمنتها؟ ماهي علامة إعراب كل فعل من الأفعال الثلاثة الأولى ؟ أحدد الضمير الذي أسند إليه كل فعل منها . أبين إعراب كل ضمير من الضمائر الثلاثة . ثم أسمي الفعل المضارع حين يسند إلى هذه الضمائر . أتأمل المثالين الأخيرين ، ثم أحدد نوه الأداة التي سبقت الفعلين المضارعين . أبين التغييرات التي طرأت عليهما . وأذكر علامة إعرابهما . ثم أسمي هذا الفعل . |
|
| استنتج |
يتدرج الأستاذ تدرجا منهجيا تفاعليا للتوصل للإستنتاج : - الأفعال الخمسة هي أفعال مضارعة ، اتصل بآخرها ألف الاثنين أو واو الجماعة أو ياء المخاطبة - ترفع الأفعال الخمسة بثبوت النون - تنصب الأفعال الخمسة وتجزم بحذف النون |
|
| أطبق | 1 أستخرج الفعل المضارع والضمير المسند إليه الفعل وحركة إعرابه مما يأتي : أ . تعتبرون المصالح العليا للوطن أسمى من كل شيء. ب . يفتخر المتعلمان بوطنهما الذي ينتميان إليه. 2 أحول الأفعال المضارعة من حالة الرفع إلى حالة النصب : أ . بعض الناس يحصرون الولاء للوطن في المواطنين الذين يقيمون في البلد. ب . المتعلمتان تتصفان بروح المواطنة. |
|
| أصحح | يتم التصحيح على السبورة تم على الدفاتر . يسجل الأستاذ أسماء المتعثرين في هذه الحصة والصعوبات التي رصدها من أجل معالجتها في الحصص المقبلة وأسبوع الدعم. |