جذاذات
| المستوى الدراسي : المستوى الثالث ابتدائي | المرجع : مرشدي في اللغة العربية | الوحدة : 2 | ||||||
| المجال : الحياة التعاونية | الأسبوع : 4 | |||||||
| المادة : اللغة العربية | المكون : الكتابة (تطبيقات كتابية) | الحصص : 1 | ||||||
| عنوان الدرس : الفعل الصحيح في المضارع + الجملة الفعلية: الفاعل ظاهر + التحويل بحسب ضمائر المثنى + الجملة الاسمية مع النواسخ الفعلية | المدة : 30 د | |||||||
| ||||||||
| المحطات (المراحل) | أنشطة التعليم والتعلم | التقويم |
| التهيئة | أحدد للتلاميذ صيغ العمل. أحملهم على الاستحضار الشفهي للتعلمات التي تستلزمها الحصة بمثل: أصرف حسب المطلوب: غرس في المضارع مع: أنتَ أنتِ أنتما أنتم أنتن نحن أنا هو هي هما هما هم هن – – – – – – – – – – – – غرس في الأمر مع: أنتَ أنتِ أنتما أنتم أنتن – – – - إدخال ناسخ فعلي على الجمل الآتية: الدرس مفيدٌ . كان ............. القميص جاهزٌ. صار .......... الظبي سعيدٌ. أصبح .......... اذكرهم بكيفية وضع الكتاب او الدفتر ومسك القلم والجلسة الصحيحة. |
|
| الإنجاز | - ينجزون التطبيقات المدرجة في كتاب التلميذ المتعلقة بالظاهرتين الصرفية والتركيبية ص 70 - أصرف الفعلين "لعب" و "زرع" حسب المطلوب: أنا - أنتَ - أنت - أنتما - أنتم - أنتن - هم - ادخلُ كان أو صار أو أصبح على الجمل الآتية: الحديقة جميلةٌ : ........................................... الساح ة نظيفةٌ : .......................................... التعاون واجب : ........................................... يمكن إغناء التطبيقات السالفة بأخرى تنجز على الدفاتر مثل: - صرف الفعل )تدرب( إلى الأمر: أنتَ.......... / أنتِ .......... / أنتما ............ / أنتم ........... / أنتن .......... ادخلُ كان أو صار أو أصبح على الجمل الآتية: السنجاب متعجرفٌ. أصبح .......... المط ر منهمرٌ. كان ................. العشا ء جاهزٌ. صار ............... |
|
| التصحيح | تصحح الإنجازات جماعيا على السبورة وفرديا على الدفاتر أو كراسات التلاميذ. |