جذاذات
| المستوى الدراسي : المستوى الخامس ابتدائي | المرجع : الجديد في الاجتماعيات | الوحدة : 2 | ||||||
| المجال : الثاني | الأسبوع : 1-2 | |||||||
| المادة : الاجتماعيات | المكون : التربية المدنية | الحصص : حصتان | ||||||
| عنوان الدرس : نؤسس تعاونية قسمنا | المدة : 30 د | |||||||
| ||||||||
| المحطات (المراحل) | أنشطة التعليم والتعلم | التقويم |
| أمهد لتعلمي | أستهل الدرس بتذكير المتعلمين بمشاركتهم في السنة الماضية في انتخاب مكتب تعاونية قسمهم، ووضعهم برنامجها، وتحديدهم نوعية مشاركتهم في أنشطتها، واعتزامهم الآن القيام بنشاط مماثل | |
| تدبير الأنشطة النشاط الأول النشاط الثاني |
أوجه المتعلمين إلى ملاحظة الوثيقتين 1 و 2 ،و قراءة الحوار الموجود في كتبهم ص: 114 ، والذي يدور بين شادي وصفية، ثم الإجابة عن الأسئلة الآتية: - يفسرون لماذا أحس شادي ورفاقه بالفخر - يذكرون من خلال تجربتهم وضعيات يحسون فيها بالفخر، وأثر ذلك على نفوسهم - يقيمون تجربتهم بالاستئناس بالجدول الآتي: -->إيجابيات تجربة تعاونية السنة الماضية -->سلبيات تجربة تعاونية السنة الماضية مع إعطاء أمثلة والأسباب التي تفسر ذلك - يستخلصون خلاصة للتقييم يوظفون فيها تعلمات من الدرس الأول والدرس الثاني ❖ أوجه المتعلمين إلى ملاحظة الصور: 1 و 2 و 3 و 4 و 5 و 6 و 7، ثم: - يقومون بتسمية المرحلة التي تعبر عنها كل صورة ضمن العملية الانتخابية ويرتبونها ترتيبا صحيحا ❖ أطالب المتعلمين بملاحظة الوضعيات الثلاثة التي طرحت أثناء عملية الترشيح، ثم: - يكتبون فقرة يصفون فيها ماحدث - يذكرون بماذا أحس سالم وهو يستمع لتعاليق بعض رفاقه - يحددون العبارات الواردة في هذا الحوار التي لا يتفقون عليها، ويبررون جوابهم يذكرون أهم الصفات التي ينبغي توفرها في مترشح لكي يصوتوا عليه - يستأنسون بالبطاقة الآتية ليختاروا شعارا لبرنامجهم، "الطبيعة من حولنا جميلة، نتعاون للحفاظ عليها" يشكلون مكتب التعاونية، حيث: ✓ يتفقون على برنامج مستوحى من مشاريع الفائزين والفائزات ✓ يسهمون في وضع لائحة بشروط تنشيط التعاونية ✓ يضعون الشروط الأساسية لتفعيل أنشطة التعاونية ✓ يتفقون على إجراء تقييم لنشاط تعاونيتهم في آخر السنة |
|
| أركب تعلمي | أدفع المتعلمين والمتعلمات، عن طريق أسئلة مركزة، إلى استحضار الأفكارالرئيسية الواردة في أنشطة الدرس، تسجل بتدرج على السبورة، ثم أطالبهم بتدوينها كملخص في دفاترهم | |
| أقوم تعلمي وأدعمه | يتم تقويم قدرة المتعلمين والمتعلمات من خلال إنجاز النشاط الموجود على كتبهم ص: 116 |