جذاذات
| المستوى الدراسي : المستوى الخامس ابتدائي | المرجع : المنير في اللغة العربية | الوحدة : 2 | ||||||
| المجال : الواجبات والحقوق | الأسبوع : 1-2 | |||||||
| المادة : اللغة العربية | المكون : التعبير الكتابي | الحصص : 1 و 2 و 3 و 4 | ||||||
| عنوان الدرس : توسيع فكرة بالشرح | المدة : 30 د | |||||||
| ||||||||
| المحطات (المراحل) | أنشطة التعليم والتعلم | التقويم |
| الأسبوع 1 الحصة 1 الإعداد للكتابة أتهيأ أتمرن : أخطط |
يذكر المتعلم أنشطة له كامل الحرية في القيام بها داخل المدرسة أشرح للمتعلمين طريقة توسيع فكرة ما بالشرح : ) تفسيرها الفكرة / ربطها بالواقع عن طريق ذكر أمثلة حية من الحياة اليومية والحياة المدرسية بالخصوص ، مثلا : الحقوق والواجبات ... ( ، وأدير نقاشا بينهم حول بعض الأشياء التي لا يمكن القيام بها داخل البيت : ) الضجيج / إزعاج الوالدين والإخوة / ترك الغرفة بدون توضيب وترتيب / إتلاف ممتلكات وتجهيزات البيت / التأفف من تصرفات وأوامر الوالدين / إزعاج الجيران بالصراخ أو بالموسيقى الصاخبة ...( أدعو المتعلمين إلى إنجاز موضوع إنشائي حول الفكرة التالية ، وذلك باتباع الخطوات الواردة بالكتاب ص 58 )) حريتك تنتهي عندما تبدأ حرية الآخرين (( |
أدعو المتعلمين إلى ذكر بعض الحقوق وما يقابلها من واجبات |
| الأسبوع 1 الحصة 2 الإنجاز 1 |
كمحاولة أولى ، يكتب المتعلمون مسوَّدات لمواضيعهم حول : ‘’ الحق في الحرية وحدوده ، وواجب احترام حرية الآخرين |
تقييم مدى قدرة المتعلمين على تطبيق مهارة توسيع فكرة بالشرح |
| الأسبوع 2 الحصة 3 المراجعة وإتمام الإنجاز |
يعرض المتعلمون إنجازاتهم ، ويستمعون إلى ملاحظات واقتراحات بعضهم البعض أبدي ملاحظاتي حول مدى تطبيق المهارة أثناء الإنجاز ، وسلامة اللغة وجودة الخط .. يعيد المتعلم إنجازه مع مراعاة ما تلقى من نصائح وتصويبات |
كم عدد أخطائك ؟ ما هي علامات الترقيم التي أغفلتها ؟ ما هي الصعوبات التي واجهتها أثناء الإنجاز ؟ |
| الأسبوع 2 الحصة 4 مراجعة وتكملة الإنجاز |
يقوم المتعلمون بإدخال التعديلات على إنجازاتهم معتمدين في ذلك على مؤشرات الإنجاز الواردة بجدول ص 59 أشرف على إنجازات المتعلمين ، وأقدم ما يلزم من مساعدات لضمان استمرار العمل يتبادل المتعلمون منتوجاتهم فيم بينهم لإعادة تصحيحها أجمع الإنجازات قصد الاطلاع على التقدم الحاصل ومدى استفادة المتعلم من الملاحظات والاقتراحات |
كم عدد أخطائك ؟ ما هي علامات الترقيم التي أغفلتها ؟ ما هي الصعوبات التي واجهتها أثناء الإنجاز ؟ |