جذاذات
| المستوى الدراسي : المستوى السادس ابتدائي | المرجع : منار اللغة العربية | الوحدة : 2 | ||||||
| المجال : المواطنة والسلوك المدني | الأسبوع : 1 | |||||||
| المادة : اللغة العربية | المكون : القراءة / نص مسترسل | الحصص : الأولى | ||||||
| عنوان الدرس : البيت الجديد (1) | المدة : 30 د | |||||||
| ||||||||
| المحطات (المراحل) | أنشطة التعليم والتعلم | التقويم |
| أتهيأ للقراءة وأتذكر |
يهيئ الأستاذ المتعلمين للولوج إلى عتبات النص انطلاقا من استثارة معلوماتهم عن دور التعاون في الحياة . تتحول الحيوانات إلى رموز لمعان بشرية ، اذكر بعض القصص التي ترد على لسان الحيوانات لها غايات أخلاقية . |
|
| الملاحظة | يطلب الأستاذ من المتعلمين قراءة المقطع الأول في منازلهم قبل هذه الحصة . يوجه الأستاذ المتعلمين إلى : ملاحظة الصورة ملاحظة شاملة والتعبير عما لاحظوه فيها . اكمال العنوان بما يناسب . للتأكد من قراء المتعلمين قبليا للمقطع الأول وفهم المقروء يستدرج المتعلمين للجابة عن أسئلة : - أين كان يعيش الثور ؟ - مع من كان يتحاور ؟ - ما هو القرار الذي اتخذه الثور ؟ |
|
| أحلل |
كم عدد شخصيات المقطع الأول ؟ أذكرها . ما هو الحدث الذي بدأت به القصة ؟ أحدد مكان أحداث القصة. أستخرج من النص ما يدل على عدم توفر الثور على سكن . أبين من النص ما يدل على التوافق بين الثور والخروف . |
|
| أركب | ألخص المقطع الأول في خمس جمل . |