جذاذات
| المستوى الدراسي : المستوى الثالث ابتدائي | المرجع : مرشدي في اللغة العربية | الوحدة : 2 | ||||||
| المجال : الحياة التعاونية | الأسبوع : 1 | |||||||
| المادة : اللغة العربية | المكون : القراءة | الحصص : الخامسة | ||||||
| عنوان الدرس : مشروع ناجح (5) | المدة : 30 د | |||||||
| ||||||||
| المحطات (المراحل) | أنشطة التعليم والتعلم | التقويم |
| الكلمات البصرية (2د) | - ينتدب الاستاذ أحد التلاميذ ليشير إلى الكلمات البصرية دون ترتيب ويقرأها الاخرون : المهملات، النفايات، المجموعات، كل، هيا |
|
| القراءة المشتركة (5د) |
قراءة النص المشترك من طرف التلاميذ جماعة. التعبير عن مضمونه في جملة أو جملتين. |
|
| القراءة الجهرية |
دعوة التلاميذ إلى تذكر معايير القراءة الجهرية( النطق السليم للحروف، القراءة المسترسلة، احترام عالمات الترقيم) قراءة النص أو جزء منه حسب ما يطلبه الوقت. تقييم قراءات بعضهم البعض. |
|
| الاستثمار | النشاط األول: 1 .ألاحظ وأكتشف ( الفعل الصحيح في المضارع) (الان)--> ادخل القسم - تكتب سناء (قبل الان)--> دخلت القسم - كتبت سناء 2 .ألون باللون الاحمر الافعال التي حدثت قبل الان، و بالاخضر الافعال التي تقع الان: - سمعت إعلانا. - ترسم مريم قطا - اجتمع أفراد العائلة - علق الاطفال اللوحة النشاط الثاني: 3 .ألاحظ وأكتشف ( الفاعل ظاهر) - يرسم الاطفال رسوما على التلال. - يرمي التالميذ النفايات في السالل. 5 .أقرأ الجمل وأمأل الجدول كما في المثال: - دخل التلاميذ إلى المدرسة. - طلبت منا المعلمة الشروع في العمل. - تقترح مريم كتابة إعلان ماذا فعل؟ (فعل) من فعل؟ ( فاعل) دخل التلاميذ طلبت المعلمة تقترح مريم |
|
| التقويم والدعم |
تصريف أفعال صحيحة في المضارع مع جميع الضمائر استخدام الألواح لتحديد الفعل والفاعل في الجمل المقدمة: - سقط التفاح من الشجرة. - مرض الصديق. - لعب الظبي مع الوعل. |