جذاذات
| المستوى الدراسي : المستوى الخامس ابتدائي | المرجع : المنير في اللغة العربية | الوحدة : 3 | ||||||
| المجال : وسائل الاتصال والتواصل | الأسبوع : 1 | |||||||
| المادة : اللغة العربية | المكون : القراءة / قراءة وظيفيّة | الحصص : 2 | ||||||
| عنوان الدرس : جائزة التواصل (2) | المدة : 30 د | |||||||
| ||||||||
| المحطات (المراحل) | أنشطة التعليم والتعلم | التقويم |
| وضعيـــــة انطلاق | * يساعد الأستاذ)ة( المتعلمات والمتعلمين على استرجاع بعض عناصر الفهم من خلال: ذكر وسائط التواصل التي تطرق لها النص. |
|
| قراءة الـــنـــــص | ــ يقرأ الأستاذ نص ("جائزة التواصل") قراءة جهرية معبرة يراعي فيها تنغيم الصوت في مواطن الاستفهام والتعجب، وتشخيص المواقف. ــ يتناوب المتعلمون والمتعلمات على قراءة بقية فقرات النص مقتدين بقراءة الأستاذ النموذجية، مراعين شروط القراءة السليمة. ــ يقومون أداءهم القرائي فيما بينهم. |
|
| التحليـــل | لتحليل النص يوجه الأستاذ)ة( المتعلمات والمتعلمين لإنجاز الأنشطة التالية: *6ــ أشار النص إلى نوعين من الصحافة، الورقية والإلكترونية، اذكر الفرق بينهما. 7 – صياغة الفكرة الرئيسة لكل فقرة. |
|
| المناقشة | 8 ـ يجسد المتعلمات والمتعلمون أفكار النص شفهيا. 9- البحث عن وسائل تواصل أخرى لم تذكر في النص. 10 – يحاورون بعضهم البعض حول فوائد وسائل الاتصال. |
|
| التقويم | يقوم الأستاذ)ة( مجهودات المتعلمات والمتعلمين من خلال ترصد قدرتهم على: - تحليل النص والكشف عن دلالاته . - جرد حقوق أنواع وسائط التواصل والفرق بينها كما وردت في النص. - إنجاز أنشطة البحث عن وسائل أخرى للاتصال لم تذكر في النص- |