جذاذات
| المستوى الدراسي : المستوى السادس ابتدائي | المرجع : منار اللغة العربية | الوحدة : 2 | ||||||
| المجال : المواطنة والسلوك المدني | الأسبوع : 3 | |||||||
| المادة : اللغة العربية | المكون : الصرف والتحويل | الحصص : 1 | ||||||
| عنوان الدرس : الميزان الصرفي ( 1 ) | المدة : 30 د | |||||||
| ||||||||
| المحطات (المراحل) | أنشطة التعليم والتعلم | التقويم |
| أتهيأ للحصة | تهييئ المتعلمين بطرح أسئلة مرتبطة بالظاهرة السابقة مثل : ما هو الفعل الناقص؟ متى تحذف لام الفعل الناقص ؟ ) أمثلة ( متى تقلب الألف واوا ؟ سنتعرف في هذه الحصة على الميزان الصرفي. |
|
| ألاحظ وأكتشف | 1- يرسم الأستاذ الجدول على السبورة أو يطبعه في أوراق ويوزعها على المتعلمين . (الجدول بالكتاب المدرسي) 2-أحدد نوع كلمة )رقص(، ثم ابرز عدد أحرفها . 3- أبين هل أحرفها أصلية ، وأذكر اسم الكلمة التي جميع أحرفها أصلية . 4- أقابل حروف الفعل )رقص( وحروف الميزان )فعل( ثم أذكر حروف الميزان الصرفي. 5- أقارن بين حركات حروف الفعل ) رقص( وحركات حروف الميزان الصرفي )فعل(. 6- أحدد الحروف التي يتكون منها الميزان الصرفي ، وكيفية استعماله في وزن الكلمات. 7- أذكر حروف الزيادة إذا كانت الكلمة تتضمنها. |
|
| أستنتج | يساعد الأستاذ المتعلمين على تدوين الاستنتاج بالتدرج على السبورة بعد كل مرحلة من مراحل الحصة : الميزان الصرفي مقياس لوزن الكلمة . يتكون الميزان الصرفي من ثلاثة أحرف أصلية هي : الفاء والعين واللام .تقابل الفاء الحرف الأول من الكلمة ، وتقابل العين الحرف الثاني ، ويقابل اللام الحرف الثالث.وتضبط حروف الميزان الصرفي بحركة الحروف التي تقابلها في الكلمة الموزونة. تضاف لام واحدة في الميزان الصرفي عند وزن الرباعي المجرد، وتضاف لامان عند وزن الخماسي، وتدغم الواحدة في الأخرى . وعند وزون الكلمة المزيدة تضاف حروف الزيادة المواقع المماثل لها في الكلمة الأصلية . وإذا كانت الزيادة تضعيفا، يضعف الحرف المقابل لها . يطلب الأستاذ من بعض المتعلمين قراءة الاستنتاج . |
|
| أطبق | يقوم الأستاذ مدى تمكن المتعلمين من مكتسبات هذه الحصة بطرح اسئلة مناسبة وبإنجاز تمارين أطبق. 1) أحدد وزن الكلمات التالية ، وأذكر حروف الزيادة فيها: اِستخرج – تدحرج – اِنكسر – تحذَّث . 2) آتي بأفعال ، الأول على وزن فعَّلَ ، والثاني على وزن فاعَلَ ، والثالث على وزن اِفْتَعَلَ ، وأركبها في جمل مفيدة |
|
| التصحيح | يتم التصحيح على السبورة تم على الدفاتر . يسجل الأستاذ أسماء المتعثرين في هذه الحصة والصعوبات التي رصدها من أجل معالجتها في الحصص المقبلة واسبوع الدعم. |