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| Le niveau : 1 AEP | Le manuel scolaire : Dire faire et agir Pour apprendre le Français | L'unité didactique : 2 | ||||||
| Le thème : L’école | La semaine : 1 | |||||||
| La matière : Le français | L'activité : Graphisme | Les séances : 1 | ||||||
| Le sujet : Le trait vertical | La durée : 30 min | |||||||
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| Les étapes | Activités de l\’enseignant(e) & Activités de l\’apprenant(e) | L'évaluation |
| 1. Observation/Découverte | - Fait observer les images illustrées dans le livret de l’élève. - Pose des questions pour exploiter les images. - Amène les élèves, à l’aide de questions/ réponses, à découvrir la nature des traits contenus dans l’image. - Observe l’illustration et repère les traits contenus dans l’image. - Répond aux questions en vue de découvrir le trait vertical et de le distinguer du trait horizontal. |
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| 2. Entraînement | - Veille à ce que les élèves s’entraînent bien à produire le geste du trait vertical. - Demande aux élèves de former une ligne verticale en retraçant les pointillés et en allant du début jusqu’à la fin. - Imite du doigt la forme verticale de la porte en allant du haut vers le bas. - .Forme des lignes à l’aide d’objets concrets concrets (avec de la pâte à modeler…) et les pose verticalement. Activité d’entraînement sur le livret: - Explique la consigne et invite les élèves à réaliser la tâche demandée. - Complète le trait vertical en retraçant les pointillés, en allant du haut vers le bas. - Réalise l’activité demandée. |
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| 3- Production | - Invite les élèves à réaliser l’activité proposée dans le livret, rubrique’’ Je produis ‘’ - Trace une ligne verticale en partant d’un point de départ indiqué pour arriver à un point déterminé. |
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| 4-Évaluation | - Explicite la consigne et incite les élèves à réaliser la tâche en utilisant des traits verticaux. - Complète les dessins selon la consigne demandée. |