جذاذات

المستوى الدراسي : المستوى السادس ابتدائي المرجع : منار اللغة العربية الوحدة : 2
المجال : المواطنة والسلوك المدني الأسبوع : 1
المادة : اللغة العربية المكون : القراءة / نص سماعي الحصص : الأولى
عنوان الدرس : درس في المواطنة (1) المدة : 30 د
الأهداف التعلمية :
أن يكون المتعلم قادرا على أن :
- يفهم المتعلم النص السماعي " درس في المواطنة " ويحلله .
- يناقش المتعلم النص السماعي ويستثمره .
الدعائم (الوسائل التعليمية) : - كتاب المتعلم (ة) صفحة ... - مسلاط - صور - سبورة - مشاهد - موارد رقمية.
المحطات (المراحل) أنشطة التعليم والتعلم التقويم
أتهيأ للاستماع يهيئ الأستاذ المتعلمين للاستماع لنص " درس في المواطنة " بطرح أسئلة مثل :
_ ماذا تعني المواطنة ؟
_ أين تتجلى المواطنة ؟
ألاحظ وأتوقع يكتب الأستاذ على السبورة عنوان النص السماعى "درس في المواطنة ".
يدعوهم إلى ملاحظة الصورة ص 59 من كتاب التلميذ، والتعبير عن مضمونها .
الانطلاق من هذا الانطباع وتوقع موضوع النص .
يسجل الأستاذ توقعات المتعلمين على السبورة .
التسميع الأول




التسميع الثاني

أفهم المسموع وأحلل
يسمع الأستاذ المتعلمين النص ، ويطلب منهم تسجيل الكلمات الصعبة أو الجديدة.
يطرح الأستاذ أسئلة لاختبار الفهم الأولي للمسموع مثل:
ما الذي اثار انتباه علي عند عودته للمدرسة بعد العطلة ؟

يسمع الأستاذ النص مرة ثانية ، منبها المتعلمين إلى شرح الكلمات الصعبة أو الجديدة التي دونوها وكل كلمة يمكن أن تعوق الفهم:
المواطنة – تجاذب – متهالكة
من رافق سعيد للمدرسة؟
كيف كان شعوره وهو يلج المدرسة؟
ما الذي اثار انتباهه بعد عودته من العطلة للمدرسة ؟
ما الأشياء التي تغيرت في المدرسة ؟
كيف أصبحت الساحة؟
ما هو موقف صديق علي من هذا الأمر ؟
كيف أصبح القسم ؟
ماهي ردة فعل على وكيف تصرف ؟
كيف أجابته الأستاذة ؟ وما ذا قالت ؟
كيف أصبح شعور وائل صديق على بعد سماع ما قالته الأستاذة ؟
أناقش النص
وأستثمره
ما هو سبب الحالة التي أصبحت عليها المدرسة ؟
من يتحمل المسؤولية في ذلك؟
ما هو الحل لإصلاح ما حل بالمدرسة ؟
هل وافق التلاميذ على إعادة المدرسة كما كانت عليه ؟
من تكلف بالتنسيق في هذه المبادرة ؟

يستثمر بعض استراتيجيات المفردات .
أقوم وأدعم _ استخلاص المعلومات المستفادة من النص .
يطلب الأستاذ من المتعلمين :
_ إبداء الرأي في لغة النص )سهلة ، صعبة ( ، وفي معلوماته )جديدة أم قديمة(.
_ ذكر ما استفادوه من النص.
فحص توقعاتهم .
_ تحديد أهم شروط المواطنة .
يتقاسم المتعلمون المعلومات ويناقشونها .
يقومون أعمالهم .



قد تحتاج أيضا

آخر الجذاذات المضافة