جذاذات
| المستوى الدراسي : المستوى السادس ابتدائي | المرجع : منار اللغة العربية | الوحدة : 2 | ||||||
| المجال : المواطنة والسلوك المدني | الأسبوع : 5 | |||||||
| المادة : اللغة العربية | المكون : القراءة / قراءة وظيفيّة | الحصص : 1 | ||||||
| عنوان الدرس : سلوك الحلاق المدني (1) | المدة : 30 د | |||||||
| ||||||||
| المحطات (المراحل) | أنشطة التعليم والتعلم | التقويم |
| أتهيأ للقراءة | يهيئ الأستاذ المتعلمين بعرض الدرس والتعاقد معهم حول طرائق العمل. يمهد للنص بتمهيد مناسب : ماهي أهمية السلوك المدني؟ ما هو تأثيره في المجتمع؟ يحفز الأستاذ المتعلمين على استثمار معلوماتهم و الانطلاق من مؤشرات أولية ترتبط بالنص لصياغة التوقع : قراءة عنوان النص ) سلوك الحلاق المدني( وتأمله واستخلاص توقع منه. ملاحظة شاملة للصورة المرافقة للنص في كتاب التلميذ ص 83 واعتبارها عتبة من العتبات تساعد على بناء توقع للنص. ملاحظة شاملة من خلال طرح أسئلة تستهدف الصورة. |
|
| ألاحظ وأتوقع | اقتراح توقع انطلاقا من ملاحظة الصورة وعنوان النص . تدون التوقعات في جانب من جوانب السبورة وقراءتها . |
|
| أقرأ النص | يقرأ الأستاذ النص قراءة جهرية معبرة. يدعو المتعلمين للتناوب على قراءة النص فقرة فقرة . يقرأ المتعلمون النص قراءة مهموسة يدعوهم أثناء قراءتهم لتدوين الكلمات الصعبة . إعادة قراءة هذه الكلمات وشرحها . |
|
| أفحص توقعي أحلل وأفهم أنمي رصيدي المعجمي |
يفسح الأستاذ المجال للتحقق من التوقعات، والتداول في شأنها . تحديد التوقعات القريبة من مضمون النص وتصنيفها . 1 أحدد الكلمات التي تنتمي إلى عائلة كلمة (يتجاذبون) . 2 أشرح معنى الكلمات التالية حسب سياقها في النص: سنوافيكم – تغوص – يُحْدِقُ . |
|
| أقوم تعلماتي وأدعمها |
قراءة النص قراءة سليمة . تركيب كلمتين مشروحتين أو أكثر في جمل مفيدة. إعادة تحديد عائلة كلمة من اختيار الأستاذ . |