جذاذات

المستوى الدراسي : المستوى الخامس ابتدائي المرجع : المنير في اللغة العربية الوحدة : 2
المجال : الواجبات والحقوق الأسبوع : 1
المادة : اللغة العربية المكون : القراءة / قراءة وظيفيّة الحصص : 1 و 2 و 3
عنوان الدرس : الواجبات والحقوق المدة : 30 د
الأهداف التعلمية :
إقدار المتعلم )ة( على تملك آليات القراءة والتوقع ، واستراتيجيات المفردات والفهم ، وإغناء معلوماته حول مجال الواجبات والحقوق ، واستثمارها في إنجازات شخصية
الدعائم (الوسائل التعليمية) : - كتاب المتعلم (ة) صفحة ... - مسلاط - صور - سبورة
المحطات (المراحل) أنشطة التعليم والتعلم التقويم
الأسبوع 1 الحصة 1

التوقع والقراءة
والتحقق
- أعمل على خلق تفاعل بين المتعلمين من خلال دفعهم إلى صياغة توقعاتهم حول مضامين النص
- أعمل على تسجيل توقعات المتعلمين
- أترك للمتعلم فرصة للانفراد بالنص للاطلاع والبحث عما ورد
فيه من معارف ومعلومات مستقصيا عباراته وأفكاره ، مستعينا
بالمعجم رفعا للالتباس وتعزيزا للفهم
يتحقق المتعلم من توقعاته ، مع ذكر ما يدل على صحة ما صح
منها من النص.
تصحيح وتقويم عبارات المتعلمين
المعبرة عن التوقعات
أسئلة تساعد على تقريب التوقعات التي
تلامس جوانب من النص
الأسبوع 1 الحصة 2

إغناء المعجم والفهم
أدعو المتعلمين إلى تذكر ما تم تحققه من توقعاتهم ، ثم أقرأ
النص وأدعوهم إلى قراءته مراعين شروط القراءة الصحيحة :
) الصوت المسموع ، وثيرة الأداء ، تمثيل المعاني ، تفادي
التقطيعات المخلة بالمعنى ، التناغم مع الأساليب المختلفة :
استفهام ، تعجب ...(
أثير انتباههم إلى أهمية علامات الترقيم في نقل المعاني
للقارئ ولسامعه ...
يجيب المتعلم عن أسئلة لاختبار الفهم ، محاولا في نفس
الوقت دفع المتعلمين إلى مناقشة بعض أفكار النص ، قيم النص
، ... مع تشجيعهم على إبداء آرائهم حول بعض الأفكار ...
أوجههم لاستعمال المعجم مع إرشادهم إلى طريقة استعماله ،
كما أدعوهم إلى إنجاز التمارين 1 و 2 و 3 ص 52 / 53
أدعوهم إلى إنجاز بعض التمارين الواردة بالكتاب
التمرينان : 1 و 2 من فقرة ‘’ أستثمر ‘’ ص 49
- تقييم مدى فهم الكلمات المقترحة للشرح بإدراجها ضمن سياقات .
- الاستفسار عن معاني علامات الترقيم، وتعليل الإجابات
- أسئلة عن اختيار المعجم الملائم لسياق
النص
الأسبوع 1 الحصة 3

القراءة والاستثمار
- يقرأ بعض المتعلمين )ات( النص ، ثم أدعوهم إلى إنجاز الأنشطة التالية :
أفهم وأحلل :
- أدعو المتعلمين إلى إنجاز الأنشطة 1 و 2 و 3 ص 53
أركب وأقوم :
- أدعو المتعلمين إلى إنجاز الأنشطة 1 و 2 و 3 ص 53
- أثير انتباه المتعلم إلى إمكانية استغلال مضامين النص وبعض أساليبه في التعبير الكتابي
- يعرض المتعلم إنجازاته ، ويستقبل الملاحظات والمقترحات
- يقوم بإدخال التعديلات الملائمة لتجويد الإنجاز بناء على ما تلقاه من ملاحظات
دعم إنجاز
الاستراتيجيات لإغناء الرصيد
أسئلة توجيهية
لاكتشاف الأخطاء
التركيبية والإملائية
وتصحيحها
- أسئلة توجيهية لترتيب الأفكار
وتجويد المنتوج



قد تحتاج أيضا

آخر الجذاذات المضافة